Альтернатива

Русскоязычная выпускница латышской школы, которая весной участвовала в обсуждении реформы образования в Сейме и выступила против, рассказала, как к этому отнеслись в ее школе, почему она начала ходить в Штаб защиты русских школ и какие сделала выводы из своего опыта. Об этом говорится в материале издания "Спутник Латвия".

Жительница Риги Татьяна А., выпускница этого года, рассказала о своем опыте обучения в латышской школе на странице группы "Русское образование Латвии" в Facebook.

Девушка, по ее словам, перешла в латышскую школу из-за очень близкой подруги-латышки, которая и сподвигла Татьяну начать глубже изучать латышский. Поначалу все шло неплохо, за исключением разве что замечаний со стороны некоторых латышей по поводу ее общения с русскоязычными одноклассниками.

"Зачем ты перешла в латышскую школу? Чтобы по-русски говорить? Ведь государственный язык – латышский. Ты живешь в Латвии!" – цитирует Татьяна замечания латышских одноклассников.

Однако учебный год в латышской школе прошел для нее спокойно до весны, когда ее пригласили принять участие в обсуждении реформы образования в Сейме. Татьяне предложили рассказать о своем опыте перехода из русскоязычной в латышскую школу на заключительной конференции из цикла дискуссий под названием: "Школа, которую бы ты хотел".

По словам выпускницы, по дороге в Сейм директор школы долго ее "обрабатывала", а узнав, что девушка против перевода школ нацменьшинств на обучение на латышском языке, заявила: "Ну, это совсем необязательно говорить. Расскажешь, как ты себя чувствуешь в нашей школе, и больше ничего".

Однако на конференции в Сейме девушку спросили именно о том, как она относится к реформе, на что она ответила, что выступает против.

"Конечно, директор была очень недовольна. Ведь она меня предупреждала не говорить такого! И модератор конференции предупреждала. А я ее очень, очень подвела. Меня совсем не за этим отправили. Если бы она знала, она бы отправила кого-то другого. И хлопали мне эти подосланные русские. (На конференцию пришли несколько наших правозащитников, которые меня очень морально поддержали)", — рассказала Татьяна о реакции на ее слова.

После этого, по словам Татьяны, она подружилась с членами Штаба защиты русских школ, а в латышской школе ее записали в "оппозицию".

"Почему по-русски; ты пришла в латышскую школу, чтобы навязывать свое мнение; ты кремлевский агент?" — такие вопросы девушка стала слышать в латышской школе.

"Начали упрекать в том, что из-за нас, русских, они, понимаете ли, работу не могут найти", — добавила Татьяна.

По ее словам, обстановка стала совсем сложной, когда в школе проходили "оккупацию".

"Тут уже у нас были в буквальном смысле диспуты с учениками и учительницами по поводу истории и реформы образования. Они утверждали, что бедных латышских легионеров (национальное воинское формирование, созданное германским командованием в годы Второй мировой войны на территории Латвии, входило в состав войск СС – ред.) ввели в заблуждение. Так-то они убивать никого не хотели, просто им за это независимость обещали. А вообще, это, мол, очень храбрые люди", — передала Татьяна смысл урока.

Девушка отмечает, что из своего опыта поняла, что латыши и русскоязычные живут в "разных информационных центрах", не слышат друг друга и переходят на уровень "сам дурак".

"Поняла, насколько люди, особенно молодежь, обработаны. И еще я твердо решила, что мои будущие дети не пойдут в латышскую школу, по крайней мере, до средней школы. Я осознала, что если ты русский, ты можешь учиться в латышской школе только если полностью ассимилируешься. Иначе будешь в постоянной оппозиции, постоянным врагом", — заключила Татьяна.