4-го марта в Киеве начался суд над украинским журналистом Дмитрием Скворцовым. Его обвиняют в том, что он ввез на территорию Украины подаренный ему авторами второй том монографии «Вторая мировая война в исторической политике стран СНГ и ЕС», подготовленный Российским институтом стратегических исследований. Труд посвящен отображению Второй мировой войны в учебниках и в сознании старшеклассников постсоциалистических государств.
Таможенная служба обвиняет журналиста Дмитирия Скворцов в том, что он ввез на таможенную территорию Украины монографию, посвященную отображению Второй мировой войны в учебниках и в сознании старшеклассников постсоциалистических государств «с целью применения в отношении граждан Украины методов информационной войны распространения идеологии человеконенавистничества, фашизма, ксенофобии…»
В начале президентской каденции Виктора Ющенко украинские телешаманы месяцами форматировали население Украины пропагандистским роликом: «Думай по-украински. Ты – потомок равноапостольных княгини Ольги, Владимира Великого, Ярослава Мудрого. История требует от тебя веры в себя и в Украину. Думай по-украински. Виктор Ющенко, президент Украины».
Журналисты, эксперты, просто неравнодушные люди на страницах газет обсуждали и анализировали различные аспекты этого телеобращения. По-моему, был упущен один, но весьма существенный аспект – соблюдение авторских прав. Оказалось, что это обращение «слизано» из учебника по истории Украины для 7 класса (Р.Лях, Н.Темірова, Київ, «Генеза», 2000): «Может, хоть капелька, хоть одна кровинка Ярослава Мудрого, Владимира Мономаха, княгини Ольги течет в твоем теле, звучит в твоей душе и когда побуждает к решительному действию, к подвигу во имя Родины».
Пролистав учебники по истории Украины, чувства вменяемого человека можно передать двумя словами: шок и отвращение. Чуть ли не каждый раздел, чуть ли не каждая страница учебников насыщена ядом ненависти ко всему русскому, будь то Московское царство, Российская империя, Советский Союз или современная Россия.
Поскольку в отношениях различных стран в прошлом существовали далеко не всегда радужные отношения, а европейская история – это описание постоянных войн, покорений, геноцидов и революций, то в современном европейском сообществе принята практика создания совместных комиссий по учебникам. Такие комиссии (англо-французская, французско-немецкая и др.) призваны рассматривать готовящиеся к изданию учебники на предмет их политической и национальной нейтральности. В европейских странах жестко пресекаются все попытки пропаганды национализма в учебных заведениях. Ну невозможно двигаться вперед с головой все время повернутой назад!
В Европе после двух мировых войн понимают, что таким образом можно воспитать или ограниченного националиста, умеющего только ненавидеть лютой ненавистью всех своих соседей, или человека, презирающего собственную страну, поскольку ее рисуют постоянной жертвой своих более удачливых в ратном отношении соседей. К примеру, в вышеназванном учебнике читаем: «В течение многих веков в кровавой борьбе с многочисленными врагами-кочевниками, монголо-татарскими и турецкими завоевателями, под властью Литвы, Польши, Венгрии, России, Австрии – украинский народ отстаивал право на существование, право на собственный язык, культуру, историю» (стр.4).
Ребенку объясняют, что «каждое слово – слово правды об истинной истории Украины – было оно за господство то ли Российской империи, то Австро-Венгерской, или той же Речи Посполитой, – прошло через реки крови, годы преследований и замалчивания, сквозь террор и тюрьмы, сонмы расстрелянных, замученными без суда и следствия, – до этих страниц». Вряд ли такое самоуничижительное и мазохистское описание способно вызвать вдохновение молодого поколения.
Школьник узнает, что «до этих твоих школьных лет никогда не было истории Украины». Оказывается, у нас была только «самодержавная история малороссийских губерний в Великой Российской империи, была история одной из республик Союза и та и другая рассказывали о России и ее «героях» типа Павлика Морозова» (интересно только, откуда современный украинский ребенок может знать кто такой Павлик Морозов?).
На стр. 8 учебника по истории Украины для 7 класса (Р.Лях, Н.Темирова, Київ, «Генеза», 2000) указывается, что «на современной территории Украины древний человек появился около 150 тыс. лет назад». Учебник этих же авторов уже 2005 г. издания начинается вообще фантастически: «древнейший период в истории украинского народа – древний – длился свыше 140 тыс. лет» (стр. 6). Читайте и завидуйте – мы самые древние. Даже мифотворец Сергей Плачинда с его 7-тысячелетней Україною-Ораттою отдыхает!
С первых же страниц учебника для пятиклассников (Вступ до історії України, підручник для 5 класу, В.Власов, О.Данилевська, Київ, «Генеза», 2001) рисуют прямо апокалиптическую историю Украины. «Украинцы –очень древний народ, который испокон веков живет на своей земле. Уже в 9 ст. имели украинцы свое государство – Киевскую Русь... Знали и уважали княжескую Украину во многих других землях». Но пришли орды захватчиков, и Украина пала, но «не упала ее слава. Подхватил ее Галич, расцвело могучее Галицко-Волынское княжество. Так возродилась Украинская государство... В середине 14 века украинские земли оказались под властью литовских князей... в Конце 15 века украинцев постигло новое бедствие: воинственные степняки грабили и опустошали украинские города и села, а жителей уводили в плен... Когда во второй половине 16 века украинские земли попали под власть польского короля, казаки не покорились его воле и вскоре возглавили Национально-освободительную борьбу украинского народа. На освобожденных землях они возродили Украинское государство, руководил которым гетман Богдан Хмельницкий». Но, оказывается, «коварные соседи неустанно посягали на плодородные украинские земли... в конце концов русский царь уничтожил казацкий строй» (стр. 15). Ну а после этого началось «безостановочное наступление московского царизма на независимость Украины» (стр. 161). И если «исконные украинские земли», согласно авторам, к Польше политкорректно «отходили», то «Московщина» (такой термин появился в современных учебниках по истории) их «порабощала».
Так же обстоит дело и с другими учебниками. К примеру, возьмем учебник «Історія України. XIX - початок XX століття» для 9 класу (В.Сарбей, Київ, «Генеза», 1999). Достаточно посмотреть названия параграфов, чтобы понять ущербную русофобскую направленность учебника: «Украина под властью Российской и Австрийской империй», «Колонизаторская политика царского царизма в Украине», «Прислужники российского царизма», «Громадная оппозиция российскому царизму в Украине», «Поляки: за нашу и вашу свободу», «Крымская война и Украина». Думаю, комментарии здесь излишни.
* * *
Из учебников истории современный украинский ребенок узнает, что «1 сентября 1939 г. началась Вторая мировая война. Ей предшествовало тайное соглашение руководителей нацистской Германии и большевистского Советского Союза - Адольфа Гитлера и Иосифа Сталина, каждый из которых стремился властвовать в мире. Вожди по своему усмотрению решили судьбу многих народов Европы. По их согласию западноукраинские земли отошли в состав Советского Союза. На присоединенной территории советская власть вводила такие же порядки, как и в Восточной Украине. Но мир между Германией и СССР был непрочным. Земли Украины подверглись ударам врага уже в первые часы войны, а Украина стала непосредственным полем боя. На ней шли кровавые битвы, которые приводили к ужасающих разрушений и гибели миллионов солдат и мирных жителей».
Поэтому неудивительно, что некоторые школьники высказывают сожаление, что фашистская Германия потерпела поражение: если бы фашисты захватили, например, Украину, она сейчас была бы гораздо богаче и более благополучная. В интервью журналисту Дмитрию Скворцову, которого сейчас судят за ввоз монографии о школьных учебниках, автор этой монографии профессор Тамара Гузенкова цитируетодно школьное сочинение с таким мнением:
«Я считаю, что во время войны нужно было бы всем уважающим себя украинцам пойти за немцев. Ибо, по моему мнению, с немцами жилось бы лучше. При советской власти, как до войны, так и во время войны народу жилось плохо, не хватало даже, минимальных прожиточных минимумов. Немецкое командование хотело уничтожить большевистскую власть и дать людям свободную жизнь и иметь свою личную собственность, то есть: неограниченную свободу выбора, земель, свой бизнес и делать то, что заблагорассудится. Я осуждаю СССР, поскольку он нес в себе разруху, боль, страдания, издевательства, а также я рад, что уже нет СССР!»
Поэтому нет ничего удивительного, что бывшие школьники, которые в 2001-2008 годах учились по подобным учебникам, сформировавшим в них комплекс неудачника, образ врага и жажду реванша, вышли осенью 2013-го на евромайдан с лозунгами «Хто не скаче – той москаль!» и «Врагов на ножи!»
* * *
После майданного переворота сферу образования вообще стали считать одним из фронтов информационной войны с «государством-агрессором». Для этого в Минобразования в учебник «Истории Украины» за 11-й класс ввели раздел «Революция Достоинства 2013-2014 гг. и агрессия России против Украины». Параграф открывается словами о том, что «Революция Достоинства способствовала переосмыслению многими людьми мира своего предназначения. А российская агрессия против Украины вынудила свободный мир… начать готовиться к сопротивлению».
Методичка для учителей состоит из четырех блоков: проблема Соглашения об ассоциации с ЕС, Евромайдан, после победы Евромайдана, Украина в условиях российской военной агрессии. В параграфе для школьников те же пункты поданы в сокращенном и адаптированном виде. Слегка расходится терминология. В методичке есть раздел «Начало российско-украинской войны», а в учебнике он назван «Агрессия России против Украины». Правда, в самом тексте для школьников уточняется, что т.н. АТО фактически стала российско-украинской войной. Описываются основные сражения: Славянск, Иловайск, Дебальцево, Мариуполь, Донецк. Методичка заканчивается угрозами России применить атомное оружие и признанием факта, что в конце 2014г. обстановка оставалась крайне напряженной. Авторы решили, что такой финал будет слишком мрачным для одиннадцатиклассников. Поэтому в учебнике нарушена хронология. После описания боев января 2015 г. и упоминания о том, что «украинцы своей кровью платили за европейские ценности свободы», вернулись к маю 2014 г. - параграф заканчивается избранием президента Украины Петра Порошенко.
О жителях Донбасса – таких же гражданах Украины, где благодаря проведению АТО, по данным ООН, 1,5 млн человек не хватает еды, а 300 тысяч нуждаются в срочной помощи, сказано: «Как и во времена Второй мировой войны, нашлись люди, которые стали коллаборационистами, то есть предателями своей страны, сотрудничая с захватчиками. Многие навлекли беду на свою землю, находясь под влиянием российской пропаганды. Некоторые предавали свою страну, рассчитывая на большие социальные выплаты в случае оккупации Россией. Другие, в том числе преступники и наркоманы, надеялись, что переворот вынесет их вверх и позволит безнаказанно грабить и заниматься мародерством. Однако ядро сепаратистов составляли российские агенты».
В октябре 2015 года президент Украины Петр Порошенко подписал указ о Стратегии патриотического воспитания молодежи на 2016-2020 годы, поручив воспитывать молодежь на примере героев УПА*, которые пилилипленных как дрова.
Как сообщила пресс-служба Порошенко, стратегия направлена на воспитание патриотизма и утверждение любви к Отечеству, духовности, нравственности, уважительного отношения к национальным ценностям украинцев, подражания лучших примеров мужества и доблести борцов за свободу и независимость Украины и определение эффективных механизмов системного взаимодействия органов власти и институтов гражданского общества в вопросах национально-патриотического воспитания.
В стратегии также указывается, что формирование ценностных ориентиров и гражданского самосознания у детей и молодежи должно осуществляться на примерах героической борьбы украинского народа, в частности, княжеских времен, украинских казаков, сечевых стрельцов, армий УНР и ЗНР, участников антибольшевистских крестьянских восстаний, отрядов Карпатской сечи, УПА*, украинцев-повстанцев в сталинских концлагерях, участников диссидентского движения, на примерах мужества и героизма участников революционных событий в Украине в 2004, 2013-2014 годах и антитеррористической операции на Донбассе.
Министерство образования, реализуя эту стратегию, разослало по школам Украины приказ № 641 от 16 июня 2015 года «Об утверждении Концепции национально-патриотического воспитание детей и молодежи, Мероприятий по реализации Концепции национально-патриотического воспитания детей и молодые и методических рекомендаций по национально-патриотического воспитания y общеобразовательных учебных заведениях».
Согласно этому приказу, в школах необходимо организовать «сбор и распространение информации о героических поступках украинских военнослужащих, бойцов добровольческих батальонов в ходе российско-украинской войны, волонтеров и других граждан, которые внесли значительный вклад в укрепление обороноспособности Украины.
Героические и одновременно драматические и даже трагические события последнего времени побуждают к обновлению экспозиций школьных музеев, заповедников и комнат боевой славы, в частности относительно информации об участниках АТО и волонтеров с данной территории; необходимо взять шефство над семьями участников ATO, которые в этом нуждаются».
Реализовывать патриотическое воспитание школьников предлагают путем «активного привлечения к патриотическому воспитанию детей и молодежи участников боевых действий на Востоке Украины, членов семей Героев Небесной Сотни бойцов АТО и их семей, деятелей современной культуры, искусства, науки, спорта, которые проявляют активную гражданскую и патриотическую позицию».
И каратели добровольческих батальонов «Правого сектора», «Азова», «Айдара» с удовольствием пошли в школы, «проводить патриотическое воспитание», чтобы иметь возможность беспрепятственно готовить будущее пополнение, чтобы превратить его в зазомбированное «пушечное мясо».
Депутат Верховной рады Борис Филатов, а ныне мер Днепропетровска и сподвижник Коломойского, заявил: «Наша война еще впереди. Война за умы, война за сердца, война за души».
В прошлом году нацистские незаконные вооруженные формирования «Правого сектора» создали на своих базах ряд детских лагерей - совершенно бесплатно для родителей, на которых готовили отряды гитлерюгенда.
В этом году боевикам снова доверили «патриотическое воспитание». Так, в Днепропетровской области продолжают реализацию новой образовательной программы «Днепр-1 объединяет молодежь».
«Программа разработана Штабом национальной защиты Днепропетровской области, к ее реализации привлечены бойцы полка «Днепр-1». Программа содержит в себе теоретические и практические занятия для учащихся школ и профессиональных технических училищ Днепропетровской области», — говорится в публикации.
Во время встреч боевики с опытом участия в боевых действиях проводят тематические лекции по истории создания добровольческого батальона, а впоследствии полка особого назначения «Днепр- 1″ и его деятельности на Донбассе.
«Все занятия концентрируют в себе такие категории, как патриотизм и мужество, защиту своей земли и дома, любовь к Родине», — утверждается на страничке «Днепр-1».
«Авторы программы считают, что благодаря бойцам, которые рассказывают об истории Украины и развитии конфликта на Востоке Украины, у детей вырисовывается более реальная картина социально-политических изменений в обществе, причин и последствий военных конфликтов».
* * *
Последствия такого ура-патриотического воспитания уже налицо. Так, в одной из школ Киева ученики младших классов отказались сидеть за партой, над которой висит портрет русского математика Лобачевского. Требуют снять москаля. В николаевской гимназии ученики на школьной ярмарке приготовили компот «Кровь российских младенцев» и печенье «Танки на Москву», а в львовской освободили свой класс от веника и всяких нечистых верований.
Вся постсоветская история - это процесс деградации, и падение уровня образования демонстрирует это наиболее ярко. Штампуются целые поколения малограмотных, провинциальных людей с промытыми патриотической пропагандой мозгами, которыми просто манипулировать. Психолог, которая проводила тестирование учеников 6-8 классов в школах крупного центральноукраинского города, пишет: «Кошмарная неграмотность. В тестах ошибка на ошибке, в самых простых словах, где ошибиться вообще нельзя. Даже у тех, кто ходит в отличниках идиотские ошибки. Мыслят какими-то простыми шаблонами, ими же пишут и говорят. Художественную литературу не читают, многие не могут назвать ни одной книги, которую прочли. На вопрос «кто такой Шекспир?» ответом было молчание, спрашиваю, кто такой Толстой - отвечают, что футболист почему-то. Историю знают на уровне «наши герои всех победили, а когда - не помню». Очень воинственные все такие и агрессивные. Почти все написали, что нужно нападать на Россию, воевать на ее территории, предлагали даже бомбить ракетами Москву. Один из 7-го класса потребовал освободить Донецк и Харьков (!), из чего ясно, что здесь с географией и с общим пониманием происходящего. Учителя говорят, что да, правда, с каждым годом падает и падает уровень».
* * *
Впрочем, националисты, взяв власть, всего лишь выполняют инструкции, оставленные руководителями нацистской Германии, согласно которым, «Ни в коем случае не следует давать местному населению более высокое образование... Вполне достаточно обучать местное население, в том числе так называемых украинцев, только чтению и письму». А также, «Вместо нынешнего алфавита в будущем в школах надо ввести для обучения латинский шрифт», над чем тоже уже работают.
Сегодня улицы и площади заполняет молодежь. Она горяча и неопытна, зато полна ложных знаний и веры в собственное величие. Сегодня поют в школах патриотические песни, пишут письма карателям АТО на фронт гражданской необъявленной войны и играют в милитаризованные игры. Но уже по-взрослому ненавидят врага, зачастую такого же ровесника-украинца. О том, что в скором будущем может ожидать Украину, написал в своем пророческом романе «1984» Оруэлл: «Жизнь с такими детьми – это жизнь в постоянном страхе. Через год-другой они станут следить за матерью днем и ночью, чтобы поймать на идейной невыдержанности. Теперь почти все дети ужасны... Песни, шествия, знамена, муштра с учебными винтовками, выкрикивание лозунгов, поклонение Старшему брату – все это для них увлекательная игра. Их натравливают на чужаков, на врагов системы, на иностранцев, изменников, вредителей, мыслепреступников. Стало обычным делом, что тридцатилетние люди боятся своих детей».
Под знаком разрыва с тоталитарным прошлым удобнее всего строить новый тоталитаризм. Ведь, как справедливо отмечал Оруэлл, диктатура устраивается не для того, чтобы защитить достояние революции. Это «революция» изначально совершается именно для того, чтобы после установить диктатуру.
Мирослава Бердник
* ОУН, УПА, УНА-УНСО, ИГИЛ - запрещённые в России организации
RE: RE: RE: RE: RE: RE: Пролистав учебники по истории Украины
30 » 13.04.2016 20:56
Цитирую Common Sense: Согласен. А причину этого вы сами прекрасно описали - в своем посте №20.
странник
RE: RE: RE: RE: RE: Пролистав учебники по истории Украины
29 » 13.04.2016 20:42
Поскольку под ретранслятором вы, очевидно, имели в виду меня, скажу, что сам закон Кивалова-Колесниченко - это всего лишь ничтожная деталь в общем объёме деятельности Колесниченко, а именно: в качестве т.н. главного русского на Украине. О чём я и писала ранее с конкретными ссылками на мнение других людей. Вы не согласны, что КПД этой деятельности равен нулю, если не минусовой величине?
Отсюда и моё отношение к данному персонажу.
Common Sense
RE: RE: RE: RE: Пролистав учебники по истории Украины
28 » 13.04.2016 19:24
Полностью согласен с Вами - потому как на Украине изначально сложилась практика выборочного исполнения законов - власть самостийщиков исполняла их выборочно, т.е. только в той части, которая им была выгодна, при полном игноре "невыгодных" им норм.
Думаю, по поводу закона Колесниченко после его принятия был достигнут консенсус между нациками и командой Януковича: нацики не бузят, а власть этот закон не исполняет.
И это - практика, вошедшая в плоть и кровь нашей "правовой демократической европейской державы".
И Украина иной уже не будет.
А напомнил я вам эти обстоятельства не для пропаганды закона Колесниченко - в полностью неправовом государстве он - фикция, (как и все прочие законы).
Просто на этом примере я показал, как даже вполне вменяемые люди в ходе информационно-смысловых войн становятся ретрансляторами пропаганды наших противников (так кто же сделал русских нацменьшинством Украины?).
С пожеланиями не быть таковыми.
странник
RE: RE: RE: Пролистав учебники по истории Украины
27 » 13.04.2016 14:39
одурманиваетуспокаивает русскоязычное население. Во всяком случае смысл его речи сводился именно к этому. И разработка и принятие этого закона - это был просто хитрый ход от ПР. Некая конфетка в красивой обертке. Ну, а те нацюки, которые приняли только обертку, но не поняли содержимого (слишком сложно для их мозгов), были категорически против. Вот такое мое мнение по этому закону.[quote name="странник"Я тоже недоволен был законом Колесниченко, но понимал, что в тех реалиях это был максимум, который можно было бы выдавить из власти. А как Колесниченко сподвиг регионалов проголосовать за него (а без их голосов ничего не было бы) - это тема для отдельного повествования (думаю, в форме детектива), который, вполне возможно, когда-то будет написан Колесниченко. Вот это заигрывание регионалов с нацюками и привело к февралю 2014. По этому поводу можно много фактов привести. Но это уже история.
Alex
RE: RE: Пролистав учебники по истории Украины
26 » 13.04.2016 04:56
Уважаемый Alex, хотел бы вас предостеречь от использования вас в качестве слепого орудия в руках наших врагов. Не надо повторять их измышления, которые вбрасывались ими в головы наших людей, дабы использовать их по методу тов. Саахова "Кто нам мешает, тот нам поможет".
Конкретно:
вовсе не закон Колесниченко сделал русских национальным меньшинством. Это было сделано еще при президентстве Кравчука, в 1992 году: Цитата:
А закреплено это было на уровне международных договоров Украины при президентстве Кучмы, в 2003 году: Цитата:
Это я к тому, что кроме личной порядочности и горячего сердца нужно иметь еще и холодную голову и определенные знания, чтобы не дать себя развести.
Нацики именно такими измышлениями натравливали русских на закон Колесниченко, поскольку он исключал из законодательства Украины нормы 33 законодательных актов, направленных на запрет и ограничение использования русского языка (из 80, принятых за годы незалежности). Подробнее - см. Розділ XI ПЕРЕХІДНІ ПОЛОЖЕННЯ ( http://zakon4.rada.gov.ua/laws/show/5029-17/page )
Кстати, нацюковскую биомассу разводили по этой же схеме: Цитата:
Я тоже недоволен был законом Колесниченко, но понимал, что в тех реалиях это был максимум, который можно было бы выдавить из власти. А как Колесниченко сподвиг регионалов проголосовать за него (а без их голосов ничего не было бы) - это тема для отдельного повествования (думаю, в форме детектива), который, вполне возможно, когда-то будет написан Колесниченко.
А сейчас конечно, можно постфактум высказывать ему претензии и даже лить на него дерьмо.
Но думаю, что на это имеют право только те, кто сам через такое прошел:
странник
RE: Пролистав учебники по истории Украины
25 » 13.04.2016 00:10
Maverick
RE: Пролистав учебники по истории Украины
24 » 12.04.2016 20:44
Common Sense
RE: Пролистав учебники по истории Украины
23 » 12.04.2016 19:38
http://www.odnako.org/blogs/verhovnaya-rada-ukraini-imeni-adolfa-gitlera/
Common Sense
RE: Пролистав учебники по истории Украины
22 » 12.04.2016 14:14
А что касается бегства Колесниченко из Киева в конце февраля, то, опять же, ничего героического в этом не вижу. Тогда не только он, но и многие другие депутаты, политики и чиновники сбежали точно так же, бросая свои зарплаты, привилегии и т.п.. В т.ч. и президент страны. Вместо того, чтобы противодействовать путчу. Любыми средствами. Все-таки это не рядовые люди и их обязанностью и долгом было защищать страну. Во всяком случае долг депутута (народного!) - защищать народ, который тебя выбрал. Даже оказавшись в Крыму в самое горячее время, он никак себя не проявил ни в "Крымской весне", ни в дальнейшем. Два года прошло. Его не было ни видно, ни слышно. В то время, как в Крыму потребность в управленческих и административных кадрах была очень высокой. На госслужбу брали чуть ли не с улицы. Это сейчас, когда госчиновникам подняли зарплаты (в разы, где-то до 50 и больше тысяч руб.) желающих много, а тогда в 2014 никто не хотел идти работать в эти структуры. Брали молодежь, без опыта.
А что касается КСОРС, то об этой организации уже много сказано. И ничего позитивного.
Alex
RE: Пролистав учебники по истории Украины
21 » 12.04.2016 13:28
Rusnak
RE: RE: RE: RE: Пролистав учебники по истории Украины
20 » 12.04.2016 11:17
На безрыбье, оно, конечно, и рак - рыба.
Но:
не позволяют мне уважать этого человека вот такие факты из его биографии:
Цитата:
http://russmir.info/pol/1018-pozdravlyayu-vas-grazhdanin-sovramshi.html
Цитата:
PS Александров - бескомпромиссный идеалист. Не пришёлся он ко двору и в постреволюционном Донбассе, когда вместе с заменой Пургина на Пушилина, ему был запрещён въезд в ДНР. Вот что сказал тогда по этому поводу Максим Шевченко:
Цитата:
Ещё в 2010 году Александров писал:
Цитата:
http://russmir.info/pol/974-poteevshhina-merzost-diplomaticheskaya.html
Понятно, что кураторы Донбасса не могли стерпеть автора таких крамольных строк.
http://www.ravnopravie.org/news/novosti/gennadij_makarov_flag_nato_teper_uzhe_i_v_rukah_vadima_kolesnichenko.html
http://русскоедвижение.рф/index.php/articles/42-articles/15372-2013-04-18-09-31-21
Обычный приспособленец. Будучи депутатом от Севастополя, он был вынужден хоть как-то показывать поддержку своим избирателям. А то, что он уехал в Крым, говорит о его способности прогнозировать будущие события. Не более.
Common Sense
RE: RE: Пролистав учебники по истории Украины
19 » 12.04.2016 09:01
Что-то на кофейную гущу не очень похоже.
Больше смахивает на какашки от эрзац кавы.Фигурка вытекла из чашки еще та....
Напоминает мне фаллос о трех головах(на глиняных ногах) ,эдакий ядовитый дракоша....
Феникс
RE: Пролистав учебники по истории Украины
18 » 12.04.2016 08:52
Феникс
RE: RE: RE: Пролистав учебники по истории Украины
17 » 12.04.2016 03:30
Уважаемая Common Sense, наверное впервые поставил вам минус. Почему?
Колесниченко - единственный из Крымских депутатов Рады, который до последнего выступал против путча, а в конце февраля 2014 года послал новую власть нах (именно нах - дословно), оставил киевскую квартиру, отказался от украинского депутатства, нехилой зарплаты и прочих депутатских ништяков и уехал в Крым.
Согласитесь - это поступок, на который мало кто оказался способен. Больше НИ ОДИН крымский депутат Рады на такое не пошел.
Постфактум можно наезжать на депутата, который, пожалуй, единственный в Раде боролся за русский язык в самостийной Украине, а не колотил бабки, не пилил бюджет и не окучивал гранты.
И давайте прямо скажем - именно отмена путчистами в феврале 2014 года закона Колесниченко о языке (который ему удалось пропихнуть через Раду с криками, дракой и истерикой укронациков) помогла многим вовремя (а не постфактум) увидеть злобную харю "эвропейцив", дорвавшихся до власти.
Так что зачем пинать того, кто в то время делал то, что мог сделать в тех условиях? Чтобы повторить деяния тех, кто так же выжил из политикума Чалого, который в нужное время и в нужном месте сделал то, что позволило Севастополю домой вернуться?
странник
RE: Пролистав учебники по истории Украины
16 » 12.04.2016 00:26
...Отследим хронологию событий. В Сирии начинается кровопролитная война. Администрация Барака Обамы, загнанная Рокфеллерами в глубочайшую долговую яму, вынуждена подчиняться командам клана ростовщиков и идет на эскалацию конфликта, фактически поддерживая боевиков ИГИЛ*.
В Европу через территории стран-жертв "Арабской весны" из Северной Африки, а также через Турцию и Грецию с Ближнего Востока организовывается многомиллионный поток беженцев, который поддерживают европейские марионетки Рокфеллеров во главе с Ангелой Меркель. По факту происходит экспорт терроризма, создаются условия для захвата Европы теми же боевиками ИГИЛ* и реализуется план мести Ротшильдам (чья вотчина – Старый Свет) за временное (так тогда думали Рокфеллеры) поражение на рынке углеводородов – планируется кровопролитная война в самом центре западной цивилизации. А как мы уже прекрасно знаем, для американского клана война – "мать родная" и привычный бизнес. Следует также отметить, что "Арабская весна" и свержение "ненавистных диктатур" нужны были Рокфеллерам как подготовительный этап, потому что предыдущие руководители североафриканских арабских государств были связаны обязательствами перед Европой сдерживать потоки нелегалов с Черного континента.
Тем временем на Украине свергается законный президент Янукович. К власти приходят карманные временщики, которые по приказу своих заокеанских хозяев начинают кровопролитную войну, по сути, – геноцид украинского народа. Все эти этапы плана Альянса Нелюдей были хорошо спланированы, рассчитаны и четко реализованы.
- See more at: http://www.nakanune.ru/articles/111597/#sthash.QbV1wPFT.dpuf
Maverick
RE: RE: Пролистав учебники по истории Украины
15 » 12.04.2016 00:06
Особенно понравилось вот это:
Цитата:
Главное, чтобы человек был хороший, а место для него найдётся?
Если он будет выполнять свой "функционал" так же, как в КСРС, то Севастополь ждёт бурный расцвет всего и всех.
Common Sense
RE: Пролистав учебники по истории Украины
14 » 11.04.2016 23:18
http://news.allcrimea.net/news/2016/4/11/menyailo-predstavil-byvshego-regionala-kolesnichenko-v-kachestve-svoego-sovetnika-56616/
Alex
RE: Пролистав учебники по истории Украины
13 » 11.04.2016 20:59
Новые солистки и новая песня от группы "Ленинград"
Ленинград "Очки Собчак" Stadium live 24.03.2016 Лучшее качество!
Maverick
RE: RE: Пролистав учебники по истории Украины
12 » 11.04.2016 20:00
КОЗЁЛ И “ЗАХЫСТ” ДУПОМОВЫ.
Я свидомым стать хочу,
Дупомовою мычу…
Если кто мычать не будет,
Забодаю, затопчу!
Север
RE: Пролистав учебники по истории Украины
11 » 11.04.2016 19:47
https://www.youtube.com/watch?v=GO8dovtTOLA
Гройсман рассказал, что будет делать на посту премьер-министра
Феникс
RE: Пролистав учебники по истории Украины
10 » 11.04.2016 19:36
http://rusvesna.su/recent_opinions/1450442427
http://alternatio.org/articles/articles/item/47610-%D0%BA%D1%82%D0%BE-%D1%82%D0%B0%D0%BA%D0%B8%D0%B5-%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D0%B8-%D1%87%D0%B5%D0%B3%D0%BE-%D0%BE%D0%BD%D0%B8-%D1%85%D0%BE%D1%82%D1%8F%D1%82
Даже первый президент Окраины Леонид Кравчук считает,что единой окраинской нации не существует и никогда не было.Иначе бы в обществе не дискутировались вопросы языка,территориально й целостности и не ставились бы под сомнения культурные ценности окраинцев.
Так что хахляцкие,СПИДомые ватники,курите конский навоз и скачите до польской границы в стиле ламбады.
https://www.youtube.com/watch?v=qb9829l0CXA
lux7
RE: Пролистав учебники по истории Украины
9 » 11.04.2016 16:36
Надо было почитать и сразу бить по сусалам, дабы неповадно было впредь. А теперь "маетэ, шо маетэ".
Кстати. Очень перекликается с этими учебниками то, что написал Stalker. Рекомендую.
На Украине построено общество «1984» - alternatio.org/articles/tribune/item/47734-%D0%BD%D0%B0-%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B8%D0%BD%D0%B5-%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BD%D0%BE-%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE-1984
Basilevus
RE: Пролистав учебники по истории Украины
8 » 11.04.2016 15:47
Цитата:
Источник: http://politikus.ru/articles/73972-prolistav-uchebniki-po-istorii-ukrainy.html
Politikus.ru
уже всё понимаю
RE: Пролистав учебники по истории Украины
7 » 11.04.2016 14:23
elePhanty
RE: Пролистав учебники по истории Украины
6 » 11.04.2016 12:01
про социализм и капитализм
https://scontent.xx.fbcdn.net/v/t1.0-9/12994561_1073264356073152_7754555285118658400_n.jpg?oh=4cc1f75c685cc8eab447cd588d8b4235&oe=5776DA74
про эволюцию заборов
https://pbs.twimg.com/media/CfsKz2aW8AUaYdf.jpg
про эволюцию ЕС
https://pbs.twimg.com/media/Cft3-X_WwAAMC72.jpg
Maverick
RE: Пролистав учебники по истории Украины
5 » 11.04.2016 11:55
Киянин викликав міліцію в аптеку, де його не обслужили українською мовою
http://kiev-ukr.segodnya.ua/kaccidents/kievlyanin-vyzval-miliciyu-v-apteku-gde-ego-ne-obsluzhili-na-ukrainskom-yazyke-606167.html
Для таких случае в каждой аптеке нужно иметь Конституцию Украины, где написано, что каждому гражданину гарантировано право свободно говорить на русском.
Стаття 10.
Державною мовою в Україні є українська мова.
Держава забезпечує всебічний розвиток і функціонування української мови в усіх сферах суспільного життя на всій території України.
В Україні гарантується вільний розвиток, використання і захист російської, інших мов національних меншин України.
Держава сприяє вивченню мов міжнародного спілкування.
Застосування мов в Україні гарантується Конституцією України та визначається законом
Maverick
RE: Пролистав учебники по истории Украины
4 » 11.04.2016 11:30
http://korrespondent.net/ukraine/3627563-rost-prestupnosty-v-ukrayne-chasche-hrabiat-y-ubyvauit
Maverick
RE: Война с Россией продолжается... Многим это уже ясно.
3 » 11.04.2016 10:19
Да уж.
Команда Клинтон работает на Сбербанк, — The Observer
http://rusvesna.su/news/1460353483
Common Sense
Война с Россией продолжается... Многим это уже ясно.
2 » 11.04.2016 10:14
Прослушайте текст, о том, что война продолжается и как трудно ей противостоять, здесь изложено популярно.
Слишком много ПРЕДАТЕЛЕЙ, явных и замаскированных...
Север
RE: Пролистав учебники по истории Украины
1 » 11.04.2016 09:40
Common Sense
RSS лента комментариев этой записи